Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Sesión 1: Conociendo nuestras propias lenguas y culturas (45 minutos)
Objetivo: Reflexionar sobre las diferencias al emplear la lengua materna en función de la edad y el lugar de procedencia de los hablantes.

1. Inicio (5 minutos)

• Saludo y calentamiento con una canción en diferentes idiomas.


• Presentación del objetivo de la clase.

2. Actividad de indagación (15 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que conocen los alumnos.


• Preguntar si en su familia se habla otro idioma además del español y cuál es.


• Mostrar un mapa del país y ubicar los diferentes pueblos indígenas que existen.


• Explorar imágenes y videos que muestren la diversidad lingüística y cultural en México.

3. Exploración y experimentación (15 minutos)

• Formar pequeños grupos y entregarles una serie de tarjetas con palabras escritas en diferentes idiomas.


• Pedirles que, en sus grupos, investiguen el significado de las palabras y las compartan con el resto de la clase.


• Fomentar la conversación sobre las diferencias que notaron al emplear las lenguas maternas en función de la edad y el lugar de procedencia de los hablantes.

4. Cierre (10 minutos)

• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la clase.


• Hacer una lluvia de ideas sobre cómo podemos valorar y respetar la diversidad lingüística y cultural en nuestra comunidad.

Sesión 2: La importancia de las costumbres de los pueblos indígenas (45 minutos)
Objetivo: Reflexionar sobre la importancia del elemento de comunicación en la identidad de los pueblos indígenas.

1. Inicio (5 minu