Exploración de la diversidad lingüística en la comunidad

Plan de clase

Sesión 1: Exploración de la diversidad lingüística en la comunidad

Objetivo: Observar y reproducir expresiones, orales y escritas, con raíces en lenguas originarias, que son usuales en la comunidad y en otras.

Tiempo estimado: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y presentación de la temática.
   b. Realizar una breve lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y en el país.
   c. Plantear el problema: El alumno no observa y reproduce expresiones orales y escritas con raíces en lenguas originarias.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos)
   a. Explicar la importancia de la diversidad lingüística y cómo enriquece nuestra cultura.
   b. Mostrar imágenes y videos que representen diferentes lenguas originarias presentes en la comunidad y en el país.
   c. Realizar una actividad de lectura en voz alta de textos breves en diferentes lenguas originarias.
   d. Invitar a los alumnos a compartir expresiones orales que conozcan en lenguas originarias.
   e. Proporcionar ejemplos de expresiones escritas en lenguas originarias y explicar su significado.
   f. Desarrollar una actividad práctica donde los alumnos puedan escribir y pronunciar algunas expresiones en lenguas originarias.

   
   



3. Cierre (5 minutos)
   a. Realizar una reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.
   b. Resolver dudas y responder preguntas de los alumnos.
   c. Asignar una tarea para la siguiente sesión relacionada con el tema.

   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: Durante el desarrollo de la actividad práctica, el docente podrá observar si los alumnos logran reproducir correctamente las expresiones escritas y