Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: Recurrir a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dictar a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una conversación inicial sobre la importancia de la escritura y la lectura en la sociedad.


• Lectura en voz alta de un cuento relacionado con la importancia de la escritura y la lectura.


• Realización de una actividad grupal donde los alumnos creen una lista de situaciones en las que se utilizan escritos en la comunidad (carteles, señales, letreros, etc.).


• Cierre de la sesión con la reflexión sobre la importancia de la escritura en la vida diaria.

Sesión 2:

• Realización de una visita a la biblioteca de la escuela o a una biblioteca comunitaria.


• Exploración de los diferentes tipos de libros, revistas y otros materiales escritos.


• Selección de un libro o material escrito de interés para cada alumno.


• Lectura en voz alta de algunos fragmentos seleccionados por los alumnos.


• Reflexión sobre cómo los escritos pueden acercarnos a la cultura escrita y a otras personas.

Sesión 3:

• Realización de una actividad de escritura donde los alumnos copien palabras relacionadas con sus nombres propios, el de sus pares o dicten a alguna persona adulta.


• Intercambio de escritos entre los alumnos para establecer vínculos sociales.


• Reflexión sobre