Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Silvia Ixmatlahua
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpreta los registros de sus pares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.


Objetivo: Representar cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpretar los registros de sus pares.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Los números en nuestro entorno. Preguntar a los alumnos qué saben sobre los números y por qué son importantes.

  • Actividad de indagación: Salir al patio o alrededores del aula y buscar objetos que tengan números escritos. Pedir a los alumnos que los identifiquen y digan qué representan.

  • Registro de observaciones: Cada alumno deberá dibujar en su cuaderno los objetos encontrados y escribir el número correspondiente.


Sesión 2:



  • Recordatorio de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos qué objetos encontraron y qué números representaban.

  • Actividad de indagación: Mostrar diferentes dibujos de objetos y pedir a los alumnos que escriban el número correspondiente a cada uno.

  • Registro de observaciones: Cada alumno deberá escribir el número correcto al lado de cada dibujo.


Sesión 3:



  • Recordatorio de la sesión anterior: Mostrar algunos de los dibujos de la sesión anterior y preguntar a los alumnos si los números escritos son correctos.

  • Actividad de indagación: Mostrar diferentes cantidades de objetos y pedir a los alumnos que dibujen la cantidad en su cuaderno y escriban el número correspondiente.

  • Registro de observaciones: Cada alumno deberá dibujar la cantidad correcta de objetos y escribir el número correspondiente.


Sesión 4:



  • Recordatorio de la sesión ant