Introducción al tema y exploración de la diversidad de seres vivos y no vivos

Guadalupe Arroyo
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de la diversidad de seres vivos y no vivos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos apreciarán la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.



  2. Actividad principal (30 minutos)



    • Mostrar a los alumnos una variedad de imágenes de seres vivos y no vivos (insectos, animales, plantas, objetos naturales como piedras, hojas, etc.)

    • Realizar preguntas a los alumnos sobre qué características pueden identificar en cada imagen y qué diferencias pueden observar entre los seres vivos y no vivos.

    • Fomentar el diálogo y la exploración de ideas y opiniones de los alumnos.

    • Animar a los alumnos a compartir sus propias experiencias y conocimientos relacionados con la diversidad de seres vivos y no vivos que han observado en la naturaleza.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Realizar una síntesis de lo aprendido en la sesión, destacando la importancia de apreciar la diversidad de la naturaleza.

    • Plantear la siguiente pregunta: ¿Cómo podemos cuidar y preservar la diversidad de seres vivos y no vivos que encontramos en la naturaleza?




Sesión 2: Indagación sobre la conservación de seres vivos y no vivos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos sugieren formas de cuidar y preservar los seres vivos y no vivos de la naturaleza.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.



  2. Actividad principal (30 minutos)



    • Proporcionar a los alumnos di