Perímetro, área y noción de volumen.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Perímetro, área y noción de volumen.

Nivel: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Construye y usa fórmulas para calcular el perímetro de cualquier polígono, a partir de sumar la longitud de todos sus lados o multiplicar el número de lados por la medida de uno de ellos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: El problema de la dificultad para realizar fórmulas para áreas y perímetros de diferentes figuras se abordará de manera interdisciplinar, incorporando elementos de matemáticas, geometría y lenguaje.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y definición del problema.

• Presentar a los alumnos el tema de perímetro, área y noción de volumen.


• Realizar una actividad para que los alumnos identifiquen situaciones cotidianas relacionadas con el cálculo de perímetros y áreas.


• Plantear el problema de la dificultad para realizar fórmulas para áreas y perímetros de diferentes figuras y motivar a los alumnos a encontrar soluciones.


• Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre fórmulas y estrategias para calcular perímetros y áreas de diferentes figuras geométricas.

Sesión 2 (45 minutos): Investigación y análisis de fórmulas.

• Los equipos de trabajo presentarán sus investigaciones y compartirán las fórmulas y estrategias encontradas.


• Realizar una discusión en grupo sobre las fórmulas presentadas, destacando similitudes y diferencias entre ellas.


• Promover la reflexión sobre la importancia de comprender los conceptos y relaciones entre perímetros y áreas de diferentes figuras.

Sesión 3 (45 minutos): Aplicación de fórmulas en situaciones problemáticas.

• Plantear situaciones