Las tensiones en el siglo XX - El derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX - El derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955

Tema: Las tensiones en el siglo XX - El derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955

Objetivo: Dimensionar el tiempo histórico (vincular hechos pasados o simultáneos con los que tiene relación) del derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: 222222222

Duración de la clase: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX - El derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955.
   
   
   • Planteamiento de la problemática: 222222222
   
   
   • Motivación e interés por el tema: Realizar una breve introducción sobre el contexto histórico de la época y los avances en los derechos de las mujeres.
   
   
   • Presentación de los instrumentos de evaluación formativa.
   
   
   
   



2. Desarrollo:

   
   
   
   
   • Investigación y análisis del tema: Los alumnos deberán investigar y analizar el contexto histórico y las tensiones sociales, políticas y culturales que llevaron al reconocimiento del derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955.
   
   
   • Trabajo en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y deberán compartir sus hallazgos y conclusiones.
   
   
   • Debate y discusión: Se realizará un debate en el que los alumnos expondrán sus puntos de vista y argumentos sobre el tema, teniendo en cuenta las tensiones y conflictos presentes en la época.
   
   
   
   



3. Cierre:

   
   
   
   
   • Reflexión y conclusiones: Los alumnos realizarán una reflexión individual sobre lo aprendido y podrán compartir sus