La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Incremento en la problemática de drogadicción entre la población estudiantil y sus consecuencias dentro y fuera de la institución.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial (10 minutos): Los estudiantes se agruparán y compartirán en qué idiomas hablan en sus hogares y cuál es su lengua materna. Luego, cada grupo presentará su información al resto de la clase.

  
  



• Presentación del proyecto comunitario (5 minutos): Explicar a los estudiantes que realizarán un proyecto comunitario relacionado con la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria. Mencionar brevemente la problemática de drogadicción que se abordará de manera interdisciplinaria.

  
  



• Introducción al tema (15 minutos): Proyectar imágenes de distintas lenguas y dialectos del mundo. Luego, solicitar a los estudiantes que compartan sus observaciones y reflexiones sobre la importancia de la diversidad lingüística.

  
  



• Actividad principal (15 minutos): Los estudiantes leerán un texto breve sobre la importancia de valorar las distintas variantes lingüísticas de la lengua española. Luego, en parejas, discutirán y compartirán sus opiniones y reflexiones sobre el contenido del texto.

  
  



• Cierre (5 minutos): Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las reflexiones y conclusiones obtenidas durante la actividad principal.

  
  

Sesión 2:

• Activida