Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.

ROSALBA MORALES
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.


Objetivo (PDA): Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: En el desarrollo de la planeación se incorporará la atención al problema de desarrollar y practicar la democracia tanto en la vida diaria como escolar, para concientizar y ejercer este valor en las futuras decisiones.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre.


Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica.


Planeación de clase:


Sesión 1:
Tema: Introducción a los principios y valores de la cultura democrática.


Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por democracia y cuáles son los principios y valores asociados a ella.


Desarrollo:



  • Exposición del docente sobre los conceptos fundamentales de la cultura democrática: Estado de derecho, división de poderes, contrapesos de poder y respeto a los derechos humanos.

  • Presentación de ejemplos concretos de cada uno de estos principios y valores.

  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen situaciones cotidianas en las que se apliquen o se violen estos principios y valores.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de vivir en un Estado de derecho democrático y la relevancia de los principios y valores asociados a él.

  • Asignación de una tarea para la pró