Introducción al tema de ubicación espacial

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de ubicación espacial
Duración: 45 minutos

Objetivo: Introducir el tema de ubicación espacial y promover el pensamiento crítico al plantear el problema de identificar la longitud del diámetro o del radio.

Actividades:

1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es la ubicación espacial y si pueden dar ejemplos.


2. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre diferentes situaciones donde se requiere comunicar la ubicación de seres, objetos, trayectos o lugares.


3. Presentar el problema de identificar la longitud del diámetro o del radio de objetos utilizando fotografías, imágenes y dibujos.


4. Realizar preguntas orientadoras para que los alumnos reflexionen sobre el problema planteado y generen hipótesis o posibles soluciones.


5. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una tarea de buscar ejemplos de objetos con longitud de radio o diámetro en su entorno.

Tarea para la siguiente sesión:

• Cada grupo deberá traer al menos un ejemplo de objeto con longitud de radio o diámetro en su entorno.

Sesión 2: Exploración y elaboración de croquis
Duración: 45 minutos

Objetivo: Fomentar el aprendizaje por indagación a través de la exploración y elaboración de croquis para comunicar la ubicación de seres, objetos, trayectos o lugares.

Actividades:

1. Revisar las tareas realizadas por los grupos en la sesión anterior y promover una discusión sobre los ejemplos encontrados.


2. Presentar diferentes técnicas de elaboración de croquis, como la representación cartesiana, para que los alumnos puedan comunicar con precisión la ubicación de los objetos identificados en su entorno.


3. Distribuir material para que los alumnos