Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos

Objetivo: Leer distintos tipos de textos explicativos y reflexionar sobre sus características y funciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos necesitan distinguir sus propias palabras de la paráfrasis y citas textuales.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde aprenderán a leer y producir textos explicativos. Enfatizar en la importancia de la comprensión de estos textos para poder transmitir de manera clara y precisa una información.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por textos explicativos y listar sus respuestas en el pizarrón.


• Presentación del contenido: Explicar a los alumnos las características de los textos explicativos (estructura, lenguaje utilizado, objetivo, etc.) y ejemplificar con algunos textos.


• Actividad principal: Entregar a cada alumno un texto explicativo y pedirles que lo lean y subrayen las partes que consideren más importantes. Luego, en parejas, discutirán y compartirán sus subrayados para llegar a un consenso sobre las partes más relevantes.


• Cierre: Reflexionar en conjunto sobre la importancia de la comprensión de los textos explicativos y cómo nos ayudan a adquirir conocimientos.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Realizar una actividad de lectura en voz alta de un texto explicativo relacionado con un tema de interés para los alumnos. Fomentar la participaci