Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Nivel: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Revisar de manera lúdica las variaciones que se dan en la lectura en voz alta, en cuanto a los tonos, pausas y acentos posibles. Asimismo, interpretar los diferentes tonos, pausas y acentos que realiza cada persona al leer en voz alta.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de la lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras. Explicar la importancia de la lectura en voz alta y la expresión oral.


• Actividad de sensibilización: Realizar una actividad en la que los alumnos escuchen diferentes grabaciones de personas leyendo en voz alta, y debatan sobre las diferencias en tonos, pausas y acentos.


• Actividad grupal: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diversos poemas cortos. Cada grupo deberá practicar la lectura en voz alta, prestando atención a los tonos, pausas y acentos. Luego, cada grupo deberá presentar su lectura al resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre tonos, pausas y acentos en la lectura en voz alta.


• Actividad individual: Entregar a cada alumno una hoja con un poema y pedirles que marquen las pausas y acentos que consideren adecuados para una correcta lectura en voz alta.


• Actividad grupal: Los alumnos se agruparán de nueva cuenta y deberán intercambiar sus poemas y leer en voz alta los poemas de sus compañeros, prestando atención a las pausas y acentos marcados por e