Interacciones de la electricidad y el magnetismo

DELIA CUEVAS
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta fenómenos comunes del magnetismo y experimenta con la interacción entre imanes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Nivel educativo: Secundaria 2º


Objetivo PDA: Relaciona e interpreta fenómenos comunes del magnetismo y experimenta con la interacción entre imanes.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinar: Dificultades en la lectura, escritura, comprensión y redacción de distintos textos como habilidades fundamentales para el logro de su perfil.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión: Una serie de preguntas para evaluar la comprensión de los conceptos básicos de interacciones de la electricidad y el magnetismo.



  2. Experimento práctico: Realización de un experimento con imanes y electricidad para evaluar la capacidad de los alumnos para relacionar e interpretar fenómenos comunes del magnetismo.




Desarrollo de la planeación:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una actividad de motivación, como la proyección de un vídeo relacionado con el tema.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación y discusión de los conceptos básicos de la electricidad y el magnetismo.

  • Realización de ejemplos prácticos para ilustrar las interacciones entre ambos fenómenos.

  • Aplicación de la metodología de Aprendizaje por indagación, planteando preguntas a los alumnos para fomentar su participación y curiosidad.


Cierre (10 minutos):



  • Resumen de los conceptos principales aprendidos.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión, como la investigación sobre experimentos con imanes.


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