Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Nivel: Primaria 2º

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Escribe nombres propios iniciando con una mayúscula, empleando espacios entre palabras y comienza a hacer uso de signos de puntuación en su escritura, reflexionando sobre la existencia de las convenciones de los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar: Comprensión lectora.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario.


• Explicación del objetivo y su relevancia en la vida cotidiana.


• Actividad de reflexión sobre la importancia de seguir las convenciones de la escritura.


• Ejercicios prácticos de escritura de nombres propios con mayúsculas.

Sesión 2:

• Actividad de lectura de textos cortos que contengan nombres propios.


• Identificación de las convenciones de escritura presentes en los textos.


• Reflexión sobre la importancia de los nombres propios en la comunicación escrita.

Sesión 3:

• Actividad de escritura de frases sencillas usando nombres propios.


• Uso de espacios entre palabras en la escritura.


• Práctica de escritura de nombres propios con mayúsculas.

Sesión 4:

• Introducción al uso de signos de puntuación.


• Explicación de los diferentes signos de puntuación y su función.


• Actividad de escritura de oraciones utilizando signos de puntuación.

Sesión 5:

• Actividad de lectura y comprensión de textos que contengan signos de puntuación.


• Identificación de los signos de puntuación utilizados y su efecto en la lectura.

Sesión 6:

• Repaso de