La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.

MARIA VIANNEY HERNANDEZ
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente las transformaciones en la forma de gobierno en México durante el siglo XX: el fin del porfiriato, la Revolución Mexicana y la promulgación de la Constitución de 1917, que reafirma el sistema federal, la separación y equilibrio de Poderes; las posteriores reformas legales que garantizan la participación política equitativa e igualitaria, tales como la reforma constitucional de 1953 que reconoce el derecho al voto de las mujeres.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.


Grado: 6º de Primaria


Objetivo: Analizar críticamente las transformaciones en la forma de gobierno en México durante el siglo XX: el fin del porfiriato, la Revolución Mexicana y la promulgación de la Constitución de 1917, que reafirma el sistema federal, la separación y equilibrio de Poderes; las posteriores reformas legales que garantizan la participación política equitativa e igualitaria, tales como la reforma constitucional de 1953 que reconoce el derecho al voto de las mujeres.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Incorporar el desarrollo de la planeación atendiendo al problema "Elecciones presidenciales en México 2024".


Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la unidad.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la democracia y su importancia en México.

  • Introducción al problema "Elecciones presidenciales en México 2024".

  • Actividad: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre el fin del porfiriato y la Revolución Mexicana. Deben identificar los principales acontecimientos y personajes involucrados.


Sesión 2:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Exposición de los alumnos sobre lo investigado.

  • Análisis y discusión en grupo sobre la influencia de la Revolución Mexicana en la construcción de la democracia en México.

  • Actividad: Los alumnos elaborarán un collage o dibujo que represente los ideales de la Revolución Mexicana y su impacto en la forma de gobierno.


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