Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Planeación de clase: Relaciones de proporcionalidad

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican calcular el tanto por ciento de una cantidad o el porcentaje que representa una cantidad de otra.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: Uso escaso y deficiente del lenguaje escrito en actividades cotidianas escolares y del contexto inmediato, existe baja producción de textos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Introducción al porcentaje
Duración: 45 minutos

• Inicio:

  
  
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones en las que se utiliza el porcentaje en la vida cotidiana.
  
  
  • Presentar a los alumnos un problema que involucre el cálculo de porcentajes, relacionado con la problemática interdisciplinar.
  
  
  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles el problema para que lo analicen y busquen soluciones.
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Los alumnos desarrollarán estrategias para resolver el problema, enfocándose en el cálculo de porcentajes.
  
  
  • Los grupos expondrán sus soluciones y se llevará a cabo una discusión en conjunto para llegar a una conclusión.
  
  
  
  



• Cierre:

  
  
  
  
  • El docente recapitulará los conceptos aprendidos en la sesión y planteará una tarea para la siguiente sesión, en la cual los alumnos deberán calcular porcentajes en diferentes situaciones.
  
  
  
  

Sesión 2:
Título: Calcular porcentajes en situaciones cotidianas
Duración: 45 minutos

• Inicio:
  
  
  • Revisar la tarea asignada en la sesión anterior, donde los alumnos calcularon porcentajes en diferentes situaciones cotidianas.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la escritura en la resolución d