Introducción y contextualización

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad - Comprensión y producción de textos discontinuos

Sesión 1: Introducción y contextualización

• Duración: 45 minutos

Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la organización y presentación de información a través de textos discontinuos.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos el tema de la clase y explicar brevemente en qué consiste la comprensión y producción de textos discontinuos.


2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de textos discontinuos que hayan visto o leído anteriormente.


3. Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de textos discontinuos, como infografías, diagramas, mapas conceptuales, entre otros, y analizar sus características y diferentes formas de organización.


4. Proponer a los alumnos un problema relacionado con la redacción y organización cronológica de información, y motivarlos a buscar soluciones en grupo.

Sesión 2: Análisis de textos discontinuos

• Duración: 45 minutos

Objetivo: Comprender y analizar la información presentada en diferentes tipos de textos discontinuos.

Actividades:

1. Repasar con los alumnos los diferentes ejemplos de textos discontinuos vistos en la sesión anterior.


2. Proporcionar a los alumnos una selección de textos discontinuos relacionados con temas de interés de la comunidad, como por ejemplo, la historia del lugar, festividades populares, personajes destacados, entre otros.


3. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un texto discontinuo para analizar en detalle, identificando la información clave y las diferentes formas de organización utilizadas.


4. Cada grupo deberá presentar su análisis al resto de la clase, de