Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo: Comparar y encontrar lo común y lo diverso entre mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los mitos fundacionales y los pueblos antiguos de México y otras partes del mundo.


• Planteamiento del problema: ¿Cuál es el conocimiento que tenemos sobre los pueblos antiguos y cómo podemos comparar sus mitos fundacionales?

Fase 2: Desarrollo

• Actividad 1: Lectura de mitos fundacionales de pueblos antiguos de México.


• Actividad 2: Lectura de mitos fundacionales de pueblos antiguos de otras partes del mundo.


• Actividad 3: Comparación de los mitos fundacionales a través de una tabla comparativa, destacando lo común y lo diverso entre ellos.


• Actividad 4: Elaboración de un mapa conceptual que muestre las similitudes y diferencias encontradas.

Fase 3: Cierre

• Discusión en grupo: Cada alumno compartirá sus hallazgos y reflexiones sobre los mitos fundacionales comparados.


• Reflexión final: ¿Qué hemos aprendido sobre los mitos fundacionales de los pueblos antiguos y cómo nos ayuda a comprender su devenir?


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre un pueblo antiguo de su elección y su mito fundacional.

Evaluación formativa:

Instrumento 1: Rúbrica de participación en la discusión en grupo. Se evaluará la participación activa, el respeto a las ideas de los demás, y la capacidad de argumentación y ref