Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos.

Objetivo: Vincular la atención de sus necesidades con el ejercicio de sus derechos humanos, conocer la responsabilidad de las instituciones e instancias encargadas de protegerlos, así como el derecho de todas las personas a ejercerlos sin distingos de género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad u otro.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas para conocer qué saben sobre el tema y cuáles son sus necesidades básicas.


• Realizar una actividad en grupos pequeños donde los alumnos identifiquen las necesidades básicas más importantes para ellos y las relacionen con el ejercicio de sus derechos humanos.


• Realizar una puesta en común y discusión grupal sobre las respuestas obtenidas.

Sesión 2:

• Presentar a los alumnos situaciones reales donde se violan los derechos de las niñas, niños y adolescentes debido a la falta de conocimiento sobre ellos.


• Realizar una actividad en grupos donde los alumnos identifiquen las causas de esta falta de conocimiento y propongan posibles soluciones.


• Realizar una puesta en común y discusión grupal sobre las respuestas obtenidas.

Sesión 3:

• Presentar a los alumnos diferentes instituciones e instancias encargadas de proteger los derechos humanos de las niñas, niños y adolescentes.


• Realizar una actividad en grupos donde los alumnos investiguen sobre una de estas instituciones y preparen una breve exposición sobre su función y responsabilidad.


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