Ubicación espacial

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Ubicación espacial

Grado: 6º de Primaria

Objetivo: Leer, interpretar y elaborar planos para comunicar la ubicación de seres y objetos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación sobre la importancia de saber interpretar planos y describir cróquis o rutas en la vida cotidiana.


• Realización de una actividad de diagnóstico para identificar el nivel de conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Introducción al concepto de plano y cróquis mediante la proyección de ejemplos y la explicación de sus características.


• Planteamiento de preguntas generadoras para promover la curiosidad e iniciar la indagación.

Sesión 2:

• Recopilación de información sobre planos y cróquis a través de la lectura de textos, investigación en internet y consulta de material visual como mapas y planos.


• Realización de actividades prácticas para identificar elementos clave en un plano (norte, leyenda, escalas, etc.) y comprender su significado.


• Trabajo en grupos para analizar diferentes ejemplos de planos y cróquis, identificar seres y objetos en ellos y discutir las posibles interpretaciones.

Sesión 3:

• Continuación del trabajo en grupos para que los alumnos elaboren sus propios planos de un espacio conocido, como el salón de clases o la escuela.


• Uso de herramientas como reglas, lápices y colores para representar con precisión la ubicación de seres y objetos en los planos.


• Puesta en común de los planos elaborados por los grupos y discusión sobre las diferentes interpretaciones posibles.

Sesión 4:

• Aplicación del