Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
Objetivo: Expresa lo que siente o le provocan algunas situaciones, seres vivos o personas con las que interactúa en su vida cotidiana, usando diferentes recursos de los lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y conversación inicial sobre las emociones.
  
  
  • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones, seres vivos y personas con las que los alumnos interactúan en su vida cotidiana, y cómo les hacen sentir.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Explicación sobre la generación de la lluvia.
  
  
  • Proyección de un video corto sobre la formación de la lluvia (puede ser un video de animación o uno explicativo).
  
  
  • Diálogo y preguntas orientadoras sobre las emociones que pueden surgir ante la lluvia y por qué.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Actividad práctica: los alumnos dibujarán o escribirán cómo se sienten cuando llueve.
  
  
  • Compartir en pequeños grupos lo que cada alumno ha expresado en sus dibujos o escritos.
  
  
  • Reflexión grupal sobre las diferentes emociones que pueden surgir ante la lluvia y cómo cada uno se siente.
  
  
  
  

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: durante la sesión, el docente podrá observar cómo los alumnos expresan sus emociones al interactuar con las diferentes actividades propuestas, tomando en cuenta la diversidad de recursos de los lenguajes utilizados.

   
   



2. Registro fotográfico: el docente tomará fotografías de los dibujos o escritos de los alumnos, como evidencia de su expresión emocional. Estas fotografías servirán para hacer un