Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas en el contexto de la comunidad.

Teresa Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas en el contexto de la comunidad.
Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 2º


PDA (Propósito de aprendizaje): Planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Atender al problema de rezago educativo en el alumnado, que presenta un alto grado de déficit en la lectura, comprensión y búsqueda de información.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Objetivos específicos:



  • Identificar un problema comunitario relacionado con el rezago educativo en lectura, comprensión y búsqueda de información.

  • Aplicar el pensamiento estratégico y creativo en la elaboración de alternativas de solución al problema identificado.

  • Planificar y organizar las acciones necesarias para poner en marcha una solución al problema.

  • Utilizar medios técnicos e insumos adecuados para el desarrollo de las alternativas de solución.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunitarios relacionados con el rezago educativo en lectura, comprensión y búsqueda de información.
    Desarrollo:

  • Formar equipos de trabajo.

  • Investigar y seleccionar un problema específico relacionado con el rezago educativo.

  • Analizar las posibles causas y consecuencias del problema.
    Cierre:

  • Presentación de los problemas identificados por cada equipo.

  • Reflexión sobre la importancia de abordar el problema desde el pensamiento estratégico y creativo.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar los problemas identificados