Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Establecer vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.

Metodología: Proyecto comunitario.

Áreas de oportunidad a atender: Expresión de emociones en diversas situaciones.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Reconocimiento de emociones propias y de los demás (15 minutos)

• Inicio: Se les presentará a los alumnos un conjunto de tarjetas con imágenes que representan diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.). Se les pedirá que elijan la imagen que mejor represente cómo se sienten en ese momento y que la coloquen delante de ellos.


• Desarrollo: En grupo, se realizará una dinámica en la que los alumnos deberán expresar verbalmente qué emoción están mostrando en ese momento y por qué se sienten así. Se fomentará el respeto y la escucha activa hacia los demás.


• Cierre: Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y expresar las emociones propias y de los demás para establecer vínculos afectivos y de empatía.

Sesión 2: Identificación de emociones en diferentes situaciones (15 minutos)

• Inicio: Se les mostrarán a los alumnos una serie de imágenes que representan diferentes situaciones (jugando en el parque, enojado/a con un amigo/a, triste por una pérdida, etc.). Se les preguntará cómo creen que se sentirían en esas situaciones y por qué.


• Desarrollo: En parejas, los alumnos compartirán cómo se sentirían en cada situación y escucharán la opinión de su compañero/a. Posteriormente, compartirán en grupo las diferentes emociones ident