Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Objetivo: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.

Tema transversal: Vida saludable

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema a través de preguntas: ¿Alguna vez has utilizado una herramienta, máquina o instrumento para resolver algún problema? ¿Qué importancia tienen estas herramientas en nuestra vida diaria?


• Introducción al tema: explicar qué son las herramientas, máquinas e instrumentos, y cómo nos ayudan a satisfacer nuestras necesidades y resolver problemas.


• Presentación del problema transversal: vida saludable. Se les pregunta a los alumnos qué relación puede haber entre el uso de herramientas y una vida saludable.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre los tipos de herramientas, máquinas e instrumentos que conocen.


• Lectura y análisis de casos de uso de herramientas en la satisfacción de necesidades básicas en diferentes sociedades.


• Trabajo en grupos para identificar y clasificar herramientas, máquinas e instrumentos según su función y utilidad.


• Actividad práctica: cada grupo debe seleccionar una herramienta, máquina o instrumento y explicar cómo se utiliza y qué función cumple.

Cierre:

• Puesta en común de las actividades realizadas por cada grupo