Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: NN tienen ciertas dificultades en la motricidad gruesa.

Enfoque: Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo específico: Identificar y describir objetos, herramientas y materiales que requieren precisión y coordinación en sus movimientos.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  1. Saludo y presentación del tema a los alumnos.
  
  
  2. Realización de una breve dinámica de calentamiento para activar el cuerpo de los niños.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  1. Presentación de diferentes objetos, herramientas y materiales que requieren precisión y coordinación en sus movimientos, como pinceles, tijeras, lápices, entre otros.
  
  
  2. Explicación de las características y usos de cada objeto.
  
  
  3. Realización de actividades prácticas en las que los alumnos utilicen los objetos y herramientas para realizar movimientos precisos y coordinados, como dibujar líneas rectas con un lápiz o recortar figuras con tijeras.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  1. Reflexión sobre la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.
  
  
  2. Preguntas y respuestas sobre el tema.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo específico: Desarrollar la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

• Inicio (10 minu