Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Grado: 3º de Primaria

Objetivo: Recurrir a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar los conocimientos sobre algún tema, así como a diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos expositivos, explicando la importancia de este tipo de textos y su utilidad en la vida cotidiana.


• Actividad de motivación: Proponer a los alumnos un problema relacionado con la comunidad escolar y pedirles que lo planteen por escrito.


• Explicación del formato de texto expositivo "problema-solución" y ejemplos.


• Actividad: Los alumnos deben escribir un texto expositivo utilizando el formato "problema-solución" sobre el problema planteado previamente.

Sesión 2:

• Retroalimentación de la tarea anterior.


• Explicación del formato de texto expositivo "comparación-contraste" y ejemplos.


• Actividad: Los alumnos deben buscar en parejas dos objetos diferentes y escribir un texto expositivo utilizando el formato "comparación-contraste".

Sesión 3:

• Retroalimentación de la tarea anterior.


• Explicación del formato de texto expositivo "causa-consecuencia" y ejemplos.


• Actividad: Los alumnos deben elegir un tema de interés y escribir un texto expositivo utilizando el formato "causa-consecuencia".

Sesión 4:

• Retroalimentación de la tarea anterior.


• Explicación del formato de texto expositivo "enumeración" y ejemplos.


• Actividad: Los alumnos deben investigar sobre un tema relacionado con la comunidad y escribir un texto expositivo utili