La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Plan de clase

Clase: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo (PDA): Elaborar fichas informativas en inglés sobre rasgos identitarios de pueblos de habla inglesa (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros).

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema del alumno con la práctica y pronunciación del inglés.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de las fichas informativas.


2. Lista de cotejo para evaluar la pronunciación y práctica del inglés durante las presentaciones.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación.


• Breve conversación sobre la importancia de la identidad y cultura en la sociedad.


• Explicación del objetivo de la clase y su relación con el proyecto comunitario.

Fase de desarrollo:

• Introducción al tema de la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.


• Lectura y discusión de textos sobre diferentes aspectos de la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.


• Actividad de escritura: los alumnos deben escribir en sus cuadernos sobre un rasgo identitario que les interese y les llame la atención.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los escritos de los alumnos.


• Reflexión final sobre la importancia de la identidad y cultura en la formación de las personas.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordatorio del tema de la clase anterior.


• Presentación de la interdisciplinariedad del tema con el problema del alumno con el inglés.


• Conversación sobre las dificultades que experimenta el alumno y cómo se re