Funciones.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Funciones

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender de manera interdisciplinar: Rezago de lectoescritura y ausentismo

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema a los estudiantes: "Imaginen que en un negocio de venta de helados se registra la cantidad de helados vendidos (en unidades) y los ingresos generados cada día. ¿Cómo podemos relacionar e interpretar la variación de estas dos cantidades?"


• Promover una discusión en grupo para identificar la importancia de relacionar e interpretar la variación de las cantidades en diferentes contextos.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de función y su relación con las cantidades mencionadas.


• Presentar ejemplos de funciones en diferentes formas: tabular, gráfica y algebraica.


• Realizar actividades prácticas donde los estudiantes puedan identificar y representar funciones en las diferentes formas mencionadas.

Cierre:

• Pedir a los estudiantes que reflexionen sobre la importancia de poder relacionar e interpretar la variación de las cantidades en diferentes formas de representación.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión donde los estudiantes deberán investigar ejemplos de funciones en contextos reales.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar la tarea asignada y permitir que los estudiantes compartan ejemplos de funciones en contextos reales.


• Hacer preguntas que fomenten el pensamiento crítico sobre los ejemplos presentado