Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planificación de clase de Comprensión y producción de textos expositivos

Grado: 3º de primaria
Tema: Comprensión y producción de textos expositivos
Objetivo PDA: Recurrir a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar los conocimientos sobre algún tema, así como utilizar diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinaria: Abordar la dificultad de los alumnos al buscar palabras en el diccionario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema de los textos expositivos y sus características principales.

• Presentar a los alumnos ejemplos de textos expositivos sobre diferentes temas y discutir las características de este tipo de textos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los temas de interés de los alumnos y seleccionar uno para trabajar a lo largo del proyecto comunitario.


• Explicar a los alumnos que utilizarán diferentes estrategias de lectura y escritura para comprender y producir textos expositivos.

Sesión 2:

Objetivo: Trabajar la estructura de los textos expositivos y las relaciones causa-consecuencia.

• Presentar a los alumnos la estructura básica de un texto expositivo y explicar cómo se utilizan las relaciones causa-consecuencia para organizar la información.


• Proporcionar a los alumnos un texto expositivo sobre el tema seleccionado y guiarlos para identificar las relaciones causa-consecuencia en el texto.


• Pedir a los alumnos que produzcan un texto expositivo en el que utilicen las relaciones causa-consecuencia para explicar