Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "¿Que el alumno analice poesía?".

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica para evaluar la elaboración de la autobiografía:

   
   
   
   
   • Organización y estructura del texto
   
   
   • Uso adecuado de los recursos literarios
   
   
   • Expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas
   
   
   • Vinculación con el entorno familiar, escolar o comunitario
   
   
   • Originalidad y creatividad
   
   
   
   



2. Cuestionario de autoevaluación del proceso de aprendizaje:

   
   
   
   
   • Reflexión sobre el uso de los recursos literarios
   
   
   • Identificación de las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas expresadas
   
   
   • Valoración de la vinculación con el entorno familiar, escolar o comunitario
   
   
   • Identificación de los puntos fuertes y áreas de mejora
   
   
   
   

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Actividad de motivación: Presentación de una poesía relacionada con la temática y análisis de sus recursos literarios.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre