Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas

Julio Flores
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica zonas de seguridad o albergues ante peligros o amenazas en la localidad donde vive, asociados a fenómenos naturales como: sismos, huracanes, deslaves, inundaciones, tsunamis e incendios, entre otros. Elabora croquis y mapas para localizarlos y describe las rutas para llegar a ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas


Tema: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas, y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.


Grado: 3º de primaria


Objetivo (PDA): Identificar zonas de seguridad o albergues ante peligros o amenazas en la localidad donde vive, asociados a fenómenos naturales como: sismos, huracanes, deslaves, inundaciones, tsunamis e incendios, entre otros. Elaborar croquis y mapas para localizarlos y describir las rutas para llegar a ellos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (10 minutos)



  1. Saludo y presentación del tema: Acciones de prevención ante peligros y amenazas.

  2. Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes desastres naturales y preguntar a los alumnos si conocen alguna acción de prevención ante ellos.


Desarrollo (30 minutos)



  1. Explicación del concepto de prevención ante peligros y amenazas.

  2. Identificación de fenómenos naturales y acciones humanas que representen peligros o amenazas en la localidad.

  3. Trabajo en grupos: Investigación sobre las zonas de seguridad o albergues existentes en la localidad ante estos peligros o amenazas.

  4. Elaboración de croquis y mapas para localizar estas zonas de seguridad o albergues.

  5. Presentación de los resultados por parte de cada grupo.


Cierre (5 minutos)



  1. Reflexión grupal sobre la importanc