Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Comprender la utilidad de los recursos gráficos empleados en textos instructivos: diagramas de procesos, ilustraciones, cuadros y símbolos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Organización y presentación del problema:

   
   
   
   
   • El profesor presentará a los alumnos el problema a resolver: "Desconocen cómo elaborar un juguete y plasmarlo en un instructivo ilustrado y redactado por ellos mismos".
   
   
   • Se discutirá la importancia de los textos instructivos y los recursos gráficos utilizados en ellos.
   
   
   
   



2. Exploración del problema:

   
   
   
   
   • Los alumnos investigarán en grupos sobre diferentes tipos de juguetes y seleccionarán uno para elaborar.
   
   
   • Se les pedirá que identifiquen los pasos necesarios para construir el juguete y piensen en los recursos gráficos que podrían utilizar en un instructivo.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Análisis y producción de texto instructivo:

   
   
   
   
   • Los alumnos compartirán en grupo sus ideas y seleccionarán el juguete y los pasos necesarios para construirlo.
   
   
   • En equipos, elaborarán un texto instructivo ilustrado utilizando los recursos gráficos aprendidos previamente.
   
   
   • Se les animará a ser creativos e incluir cuadros, símbolos y diagramas de procesos en su instructivo.
   
   
   
   



2. Presentación de los instructivos:

   
   
   
   
   • Cada grupo presentará su instructivo al resto de la clase.
   
   
   • Se realizará una retroalimentación en la que se destacarán los puntos fuertes de cada instructivo y se sugerirán mejoras.
   
   
   
   

Sesión 3 (45 minutos):

1. Aplicación prá