Conociendo nuestras emociones

ERIC CASTRO
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo nuestras emociones (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán y reconocerán diferentes emociones en sí mismos y en los demás, a partir de la interacción con diversas situaciones y personas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Realizar una breve dinámica de presentación para crear un ambiente de confianza y empatía.

    • Presentar el tema de la sesión: las emociones y su importancia en nuestras interacciones diarias.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Mostrar imágenes de diferentes expresiones faciales que representan emociones básicas como alegría, tristeza, enfado, miedo, sorpresa, entre otras.

    • Pedir a los alumnos que identifiquen y nombren la emoción que representan las imágenes.

    • Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos compartan situaciones en las que han experimentado esas emociones.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Pedir a los alumnos que dibujen una emoción que les haya gustado o llamado la atención.

    • Realizar una exposición de los dibujos y permitir que cada alumno explique qué emoción representa su dibujo y por qué.




Sesión 2: Identificando emociones en otras personas (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos aprenderán a reconocer y comprender las emociones en los demás, promoviendo la empatía y el establecimiento de vínculos afectivos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Repasar las emociones identificadas en la sesión anterior a través de una dinámica de memoria visual. Mostrar imágenes de expresiones faciales y pedir a los alumnos que recuerden qué emoción representa cada una.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar a los alumnos diferentes situaciones o escenas en las que se muestren diversas emocion