Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza en Preescolar 3º

Yuridia Refugio
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunas condiciones ambientales de su comunidad y dice cómo afectan a plantas, animales y personas; en colaboración, hace propuestas para mejorarlas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza en Preescolar 3º


Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza.


Objetivo de Aprendizaje: Reconoce algunas condiciones ambientales de su comunidad y dice cómo afectan a plantas, animales y personas; en colaboración, hace propuestas para mejorarlas.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Motivación: Comenzaremos la clase mostrando imágenes de la comunidad y las diferentes especies de plantas y animales que la habitan. Invitaremos a los alumnos a hacer observaciones y comentarios sobre lo que ven.

  2. Introducción del tema: Explicaremos a los alumnos la importancia de cuidar y conservar la naturaleza en su comunidad. Les explicaremos cómo las condiciones ambientales pueden afectar a plantas, animales y personas.

  3. Actividad principal: Realizaremos una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen condiciones ambientales presentes en su comunidad y cómo creen que pueden afectar a las diferentes especies. Registraremos las respuestas en el pizarrón.

  4. Cierre: Promoveremos una reflexión grupal sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza en su comunidad. Les pediremos que piensen en propuestas para mejorar las condiciones ambientales identificadas.


Sesión 2:



  1. Recordatorio de la sesión anterior: Preguntaremos a los alumnos si recuerdan las condiciones ambientales y las propuestas para mejorarlas.

  2. Actividad principal: Realizaremos una salida a la comunidad para observar las condiciones ambientales identificadas en la sesión anterior. Los alumnos deberán registrar sus observaciones en un cuadern