Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase para Español - Secundaria 1º

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Tipos de Familia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio: (10 minutos)

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué es la identidad y la pertenencia.


• Promover una reflexión sobre cómo el lenguaje oral está relacionado con nuestra identidad personal y colectiva.

Desarrollo: (30 minutos)

• Presentar a los alumnos un caso problemático: "En una comunidad bilingüe, algunos estudiantes se sienten menospreciados por hablar su lengua materna en lugar del idioma dominante. Esto ha generado conflictos y divisiones entre los estudiantes".


• Organizar a los estudiantes en grupos y pedirles que investiguen sobre la importancia del lenguaje oral en la manifestación de la identidad personal y colectiva.


• Cada grupo deberá buscar ejemplos concretos y casos reales que ilustren esta problemática.


• Fomentar el trabajo en equipo, la investigación y el intercambio de ideas en el grupo.

Cierre: (10 minutos)

• Cada grupo deberá compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


• Realizar una reflexión conjunta sobre las diferentes manifestaciones de la identidad a través del lenguaje oral.


• Plantear preguntas para el siguiente encuentro: ¿Qué se puede hacer para promover el resp