Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad

Objetivo (PDA): Recupera la información que escuchó, para relacionarla con otra información, en textos escritos o en otros medios y contextos.

Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al proyecto comunitario

• Presentación del proyecto y explicación de la importancia de las conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad.


• Diálogo sobre la importancia de la inclusión y la interculturalidad crítica en el proceso de entrevistar a personas de diferentes contextos.


• Presentación de las dificultades que los alumnos han mostrado para desenvolverse y realizar una entrevista.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre temas específicos que les gustaría abordar en las entrevistas y anotarán sus ideas en una hoja.

Sesión 2 (45 minutos) - Preparación para las entrevistas

• Revisión de las ideas generadas en la sesión anterior y selección de un tema en común para las entrevistas.


• Introducción a la técnica de la entrevista: qué es, cómo se realiza y cuáles son los pasos a seguir.


• Actividad: Los alumnos formarán parejas y practicarán la técnica de entrevista entre sí para familiarizarse con ella.

Sesión 3 (45 minutos) - Realización de las entrevistas

• Organización de los grupos de trabajo para realizar las entrevistas a personas de la comunidad.


• Planificación de las preguntas a realizar en las entrevistas, asegurándose de que aborden el tema seleccionado.


• Actividad: Los alumnos realizarán las entrevistas a las personas de la comunidad, tomando notas y grabándolas si es posible.

Sesión 4 (45 minutos) - Análisis y reflexión sobre las entrevistas

• Escucha de las grabaci