Relaciones de proporcionalidad - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Relaciones de proporcionalidad - Aprendizaje por indagación

Tema: Relaciones de proporcionalidad
Grado: 6º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican calcular el tanto por ciento de una cantidad o el porcentaje que representa una cantidad de otra.

Contexto interdisciplinar: Dificultad de los alumnos de 6° grado para interactuar con sus familiares.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de relaciones de proporcionalidad y su importancia en la vida diaria.


• Presentación de situaciones problemáticas relacionadas con el porcentaje y el cálculo de cantidades.


• Formación de grupos de trabajo y asignación de roles.


• Planteamiento del problema principal: "¿Cómo podemos calcular el tanto por ciento de una cantidad o determinar el porcentaje que representa una cantidad de otra en diferentes situaciones de la vida diaria?"

Sesión 2:

• Indagación grupal sobre las diferentes situaciones problemáticas planteadas en la sesión anterior.


• Realización de actividades prácticas en grupos para calcular el porcentaje de una cantidad y determinar el porcentaje que representa una cantidad de otra.


• Registro de los resultados y conclusiones obtenidas en cada actividad.


• Discusión en plenario para compartir los hallazgos y reflexionar sobre las estrategias utilizadas.

Sesión 3:

• Continuación de la indagación grupal sobre las situaciones problemáticas.


• Introducción de nuevas situaciones que involucren el cálculo de porcentajes.


• Trabajo individual y en grupos para resolver estas situaciones.