Introducción al tema y sensibilización

YoSiCreo Miguel
Ubicación curricular
Contenido Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca del derecho humano a un ambiente sano y adecuado para su desarrollo y bienestar.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del derecho humano a un ambiente sano y adecuado para su desarrollo y bienestar.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve charla sobre los derechos humanos y su importancia en la vida de las personas.

  2. Presentar el tema principal de la clase: el derecho humano a un ambiente sano y acceso al agua potable.

  3. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen qué entienden por un ambiente sano y qué importancia tiene el agua potable en su vida diaria.

  4. Mostrar imágenes y videos que evidencien la importancia de cuidar el agua y tener un ambiente saludable.

  5. Realizar una actividad grupal en la que los alumnos diseñen un cartel informativo sobre la importancia de cuidar el agua y preservar un ambiente sano.


Sesión 2: Investigación sobre el derecho humano a un ambiente sano (45 minutos)


Objetivo: Investigar y comprender el concepto de derecho humano a un ambiente sano y adecuado para su desarrollo y bienestar.


Actividades:



  1. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.

  2. Proporcionar a cada grupo material de apoyo (libros, acceso a internet, etc.) para que realicen una investigación sobre el derecho humano a un ambiente sano.

  3. Guíar a los alumnos en su investigación, planteando preguntas orientadoras como: ¿qué implica tener un ambiente sano?, ¿cómo influye en nuestra calidad de vida?, ¿qué acciones podemos realizar para cuidar y preservar el ambiente?

  4. Cada grupo deberá realizar una exposición breve sobre los hallazgos de su investigación al res