Interacción con personas de diversos contextos

Belen Rivarola
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa y respeta acuerdos de convivencia en juegos y actividades que implican compartir materiales, establecer turnos, seguir reglas, escuchar con atención, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción con personas de diversos contextos


Tema: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


Objetivo PDA: Participar y respetar acuerdos de convivencia en juegos y actividades que implican compartir materiales, establecer turnos, seguir reglas, escuchar con atención, entre otros.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Conocer servidores de la comunidad


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de interactuar con personas de diferentes contextos para aprender a convivir. También se mencionará el problema a atender, que es conocer a los servidores de la comunidad.

  • Actividad 1: Lectura de un cuento sobre la importancia de respetar a los demás y aceptar la diversidad.

  • Actividad 2: Lluvia de ideas sobre los diferentes roles que desempeñan las personas en la comunidad y cómo nos ayudan.

  • Actividad 3: Elaboración de una lista de servidores de la comunidad a los que les gustaría conocer.

  • Actividad 4: Carta de agradecimiento: Los alumnos escribirán una carta a un servidor de la comunidad expresando su agradecimiento por su labor y la importancia que tiene para la comunidad.

  • Actividad 5: Preparar una visita a un servidor de la comunidad para la próxima sesión.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo: Se evaluará si el alumno participa activamente en las actividades de grupo, respeta los acuerdos de convivencia y muestra interés en conocer a los servidores de la comunidad.