Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Grado: 3º de Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican divisiones (reparto y agrupamiento), mediante diversos procedimientos, en particular con la multiplicación; representa la división como: a ÷ b = C.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Actividad de motivación: Presentar a los alumnos una serie de problemas de contexto que requieran la resolución de divisiones.


• Reflexión en grupo sobre cómo podrían resolver estos problemas, para identificar los conocimientos previos de los alumnos sobre divisiones y multiplicaciones.

Sesión 2: Relación entre multiplicación y división (10 minutos)

• Presentación del concepto de operaciones inversas, explicando que la multiplicación y la división son operaciones que se relacionan entre sí.


• Ejemplos y ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen la relación entre una multiplicación y su operación inversa, la división.

Sesión 3: Resolución de divisiones usando multiplicaciones (15 minutos)

• Actividad práctica: Presentar a los alumnos una serie de problemas que requieran la resolución de divisiones. Pedirles que resuelvan los problemas utilizando multiplicaciones en lugar de divisiones.


• Discusión en grupo sobre los diferentes procedimientos utilizados por los alumnos y la relación entre las operaciones de multiplicación y división.

Sesión 4: Aplicación de los conceptos (10 minutos)

• Actividad de aplicación: Plantear a los alumnos una situac