Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo (PDA): Presentar al público una propuesta artística respetuosa y empática con la diversidad, a fin de sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia del diálogo para erradicar la violencia en el entorno.

Metodología: Aprendizaje-servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género e inclusión

Fase 1: Inicio

• Presentación de la temática: Explicar a los alumnos que trabajarán en la creación de una propuesta artística que promueva el diálogo y la erradicación de la violencia.


• Generar una lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué tipos de violencia han identificado en su entorno y cómo creen que se puede combatir. Registrar sus respuestas en el pizarrón.


• Introducción a la metodología de aprendizaje-servicio: Explicar brevemente en qué consiste esta metodología y cómo se relaciona con el objetivo de la clase.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Presentación de ejemplos de propuestas artísticas: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de propuestas artísticas que han abordado temas relacionados con la violencia y el diálogo.


• Análisis y reflexión: Fomentar la discusión y reflexión sobre los ejemplos presentados. Preguntar a los alumnos qué elementos consideran importantes para una propuesta artística que promueva el diálogo y la erradicación de la violencia.


• Formación de equipos: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar sobre un tipo de violencia específico y cómo se puede combatir a través del diálogo.

Sesión 2:

• Presentación de los resultados de la investigación: C