Introducción a los textos argumentativos.

Plan de clase

Objetivo general: Desarrollar la habilidad de comprensión y producción de textos argumentativos, promoviendo el respeto y la comparación de distintas formas de construir y expresar argumentos.

Objetivos específicos:

1. Identificar los elementos de un texto argumentativo.


2. Comparar distintas formas de construir y expresar argumentos.


3. Practicar la producción de textos argumentativos respetuosos.


4. Fomentar la inclusión y la igualdad de género en la expresión de argumentos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos argumentativos.
Duración: 45 minutos.

Actividades:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es un texto argumentativo y su importancia en la comunicación escrita.


2. Ejemplos de textos argumentativos: Mostrar a los alumnos distintos ejemplos de textos argumentativos y analizar en conjunto sus características.


3. Identificación de elementos: Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen los elementos de un texto argumentativo (tesis, argumentos, contraargumentos, etc.).


4. Planteamiento del problema: Plantear a los alumnos el problema de la falta de comprensión al escribir y cómo el uso de textos argumentativos puede ayudar a solucionarlo.

Sesión 2:
Tema: Comparación de formas de construir argumentos.
Duración: 45 minutos.

Actividades:

1. Repaso de la sesión anterior: Recordar los elementos de un texto argumentativo.


2. Distintas formas de construir argumentos: Presentar a los alumnos distintas formas de construir argumentos (ejemplificación, comparación, causa-efecto, etc.) y analizar en conjunto sus ventajas y desventajas.


3. Ejercicios prácticos: Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos practiq