Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Azar y probabilidad

Objetivo (PDA): Realiza experimentos aleatorios y registra los resultados en una tabla de frecuencia como la transición de la probabilidad frecuencial a la teórica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos no tienen relación con los experimentos aleatorios y no utilizan las tablas de frecuencia.

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre el concepto de azar y probabilidad.


• Realización de una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos utilizar la probabilidad para predecir los resultados de un experimento aleatorio?"

Fase de desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Entrega de materiales para realizar experimentos aleatorios, como monedas, dados, cartas, etc.


• Los alumnos deberán realizar diferentes experimentos aleatorios y registrar los resultados en una tabla de frecuencia.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Análisis de los resultados y discusión sobre la relación entre la frecuencia de los eventos y la probabilidad teórica.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar las tablas de frecuencia en los experimentos aleatorios.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso de los conceptos de azar y probabilidad.


• Planteamiento de nuevos experimentos aleatorios para realizar en grupos.

Fase de desarrollo:

• Los alumnos reali