Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región

Plan de clase

Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región

Objetivo: Explorar las características de elementos y objetos del entorno, establecer semejanzas y diferencias entre ellos y utilizar materiales del arte para representarlos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Interesar a los niños el gusto por experimentar, ayudarlos a que puedan participar interactuando por medio de experiencias.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: "Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno".


• Explicación del objetivo de la clase: Explorar las características de elementos y objetos del entorno e identificar semejanzas y diferencias entre ellos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes objetos que los niños pueden encontrar en su entorno.


• Organización de los niños en pequeños grupos y entrega de una caja con diferentes objetos y elementos del entorno.


• Los niños deben explorar los objetos y elementos, estableciendo semejanzas y diferencias entre ellos.


• Planteamiento de preguntas reflexivas para fomentar el pensamiento crítico: ¿Cuáles son las características de estos objetos? ¿Qué elementos se parecen entre sí? ¿En qué se diferencian?


• Registro de las respuestas de los niños en un tablero o papelógrafo.

Sesión 2 (Clasificación):

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Presentación de imágenes de diferentes objetos y elementos representativos de la comunidad o región.


• Los niños deben clasificar las imágenes en categorías según semej