Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

PDA: Mide objetos, áreas o distancias con unidades no convencionales que tiene al alcance y explica por qué son apropiadas; las representa de manera gráfica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción): Duración: 45 minutos

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de motivación: Muestra de diferentes objetos de longitud, peso, capacidad y tiempo para que los alumnos los observen y los manipulen.


• Planteamiento del problema: Uso de regletas. Se presenta a los alumnos un conjunto de regletas de diferentes tamaños y se les pide que piensen en cómo pueden utilizarlas para medir objetos, áreas o distancias en su entorno.


• Discusión en grupos pequeños: Los alumnos discuten en grupos cómo pueden utilizar las regletas para medir y representar gráficamente las magnitudes solicitadas.


• Puesta en común: Cada grupo comparte sus ideas y se plantean preguntas para fomentar la reflexión y el pensamiento crítico.

Sesión 2 (Investigación): Duración: 45 minutos

• Los alumnos investigan en sus hogares y entorno sociocultural objetos, áreas o distancias que puedan medir utilizando las regletas.


• Registro de los hallazgos: Los alumnos registran los objetos que encontraron, las medidas que tomaron y cómo las representaron gráficamente.


• Discusión en grupos: Los alumnos discuten en grupos las diferentes medidas y representaciones obtenidas, comparando y contrastando los resultados.


• Puesta en común: Se realiza una puesta en común de las investigaciones y se plantean preguntas para fomentar el