Introducción al tema y problematización

EDEN MARIA NG - VERDUGO
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analiza sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunica sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y problematización (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente, y problematizar la desigualdad social en relación con el acceso y aprovechamiento de los recursos naturales.


Actividades:



  1. Presentación y motivación: Iniciar la clase con una pregunta provocadora relacionada con los saberes de los pueblos originarios y su relación con el medio ambiente. Por ejemplo: "¿Crees que los conocimientos de los pueblos originarios pueden contribuir a un uso más sustentable de los recursos naturales? ¿Por qué?"

  2. Actividad de lluvia de ideas: Pedir a los alumnos que compartan sus conocimientos previos sobre la diversidad de saberes y el intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

  3. Presentación del tema: Exponer brevemente el concepto de diversidad de saberes y su importancia en la relación entre los seres vivos y el medio ambiente. También introducir la problemática de la desigualdad social en relación con el acceso y aprovechamiento de los recursos naturales.

  4. Reflexión en grupos pequeños: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una pregunta para reflexionar en relación con la problemática de la desigualdad social. Por ejemplo: "¿Qué consecuencias tiene la desigualdad social en el aprovechamiento de los recursos naturales?"


Sesión 2: Indagación sobre los saberes de los pueblos originarios (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Indagar sobre los saberes de los pueblos originarios relacionados con la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables.


Actividade