Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Título: Producción y envío de cartas personales

Objetivo: Reflexionar sobre las características y funciones de las cartas personales enviadas por correo postal y electrónico.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Aaa

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema: Aaa. Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de enviar y recibir cartas personales.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características de las cartas personales y las diferencias entre las cartas enviadas por correo postal y electrónico.


• Introducir el concepto de pensamiento crítico y su importancia en el proceso de reflexión sobre el tema.


• Asignar una tarea para que los estudiantes investiguen sobre el origen y la historia de las cartas personales.

Sesión 2:

• Revisar la tarea de investigación realizada por los estudiantes.


• Realizar una lectura en voz alta de algunos fragmentos históricos sobre el envío de cartas personales.


• Realizar una actividad de análisis y reflexión sobre las características y funciones de las cartas personales, utilizando preguntas orientadoras.


• Fomentar el debate y la discusión entre los estudiantes para que expresen sus opiniones y argumentos.

Sesión 3:

• Introducir el uso del correo postal y electrónico como medios de envío de cartas personales.


• Realizar una actividad práctica de redacción de una carta personal, utilizando ambos medios de envío.


• Evaluar la estructura y el contenido de las cartas redactadas por los estudiantes, brindando retroalimentación y sugerencias de mejora.


• Promover la reflexión sobre las ventajas y desventajas de cada medio de envío.