Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo: Emplear el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Integración interdisciplinar: Desarrollar habilidades motoras a través de rallys o retos físicos y diseñar sus propios retos.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Realizar una breve dinámica de calentamiento físico para activar el cuerpo.


• Presentar el tema y los objetivos de la clase.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Explicar conceptos clave sobre el pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Presentar ejemplos de situaciones individuales y colectivas que requieran de pensamiento estratégico.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un reto físico o rally que deberán completar en conjunto, fomentando la colaboración y la creatividad.


• Supervisar y brindar apoyo a los grupos durante la actividad.


• Fomentar la reflexión y el análisis de las estrategias utilizadas por los grupos para superar el reto o rally.

3. Cierre (10 minutos):

• Realizar una actividad de enfriamiento físico.


• Preguntar a los alumnos sobre su experiencia durante la actividad y qué aprendieron sobre el pensamiento estratégico, la colaboración y la creatividad.


• Resumir los puntos clave de la clase y reforzar los conceptos aprendidos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, que consista en diseñar un nuevo reto físico o rally.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación de la participación y colaboración d