Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Raúl Casillas
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el incremento de su condición física, al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación


Objetivo: Analizar el incremento de la condición física de los alumnos, al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, reflexionando acerca de su relación con el bienestar.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de árboles y agua en la secundaria.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque transversal: Vida saludable y pensamiento crítico.


SESIÓN 1


Inicio:



  • Presentación del tema: potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación.

  • Trabajo en grupos: los alumnos investigarán acerca de las diferentes potencialidades y su relación con el bienestar.

  • Planteamiento del problema interdisciplinario: falta de árboles y agua en la secundaria.


Desarrollo:



  • Los alumnos exponen sus investigaciones y se promueve el debate sobre la importancia de las potencialidades para el bienestar.

  • Actividad física: se realizarán juegos y ejercicios que promuevan el desarrollo de las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación.

  • Discusión sobre la relación entre la actividad física y el bienestar.


Cierre:



  • Reflexión individual: los alumnos escriben en su cuaderno acerca de cómo se sienten después de realizar la actividad física y cómo creen que esto contribuye a su bienestar.

  • Plenaria: algunos alumnos comparten sus reflexiones con el grupo.

  • Tarea: los alumnos investigarán acerca de los beneficios de la actividad física para la salud.


SESIÓN 2


Inicio:



  • Repaso del tema de la sesión anterior.

  • Presentación de la problemática interdisciplinaria: falta de árboles y agua en l