Estudio de los números

Juan Carlos Arciniega Rea
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ordena, lee y escribe números naturales de más de nueve cifras e interpreta números decimales en diferentes contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Estudio de los números
Objetivo: Ordenar, leer y escribir números naturales de más de nueve cifras e interpretar números decimales en diferentes contextos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema: Orden y escritura de números


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema del estudio de los números y su importancia en la vida cotidiana.

  • Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan números de más de nueve cifras.

  • Investigación individual: Los alumnos deberán investigar sobre la escritura y orden de números de más de nueve cifras.

  • Puesta en común: Los alumnos compartirán sus hallazgos y se discutirán en grupo las conclusiones obtenidas.


Sesión 2:



  • Repaso: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la escritura y orden de números de más de nueve cifras.

  • Actividad de indagación: Plantear un problema real relacionado con la escritura y orden de números. Por ejemplo, calcular el número de árboles en un bosque basándose en una cifra estimada por metro cuadrado.

  • Trabajo en equipo: Los alumnos formarán equipos y buscarán soluciones al problema planteado.

  • Puesta en común: Cada equipo presentará su solución y se analizarán las diferentes estrategias utilizadas.


Sesión 3:



  • Introducción a los números decimales: Explicar a los alumnos qué son los números decimales y cómo se representan en la escritura.

  • Actividad de indagación: Realizar ejercicios prácticos en los que se interpreten números decimales en diferentes contextos, como porcentajes, medidas, etc.

  • Trabajo individual: Los alumnos realizarán ejercicios de interpretación de nú